也就這樣吧！

　　行過是一種駐留？還是一種匆匆？

　　
　　生命的旅程中，一站接著一站，幾許迷離、幾許躊躇

　　笑過，依稀猶存的純真，仍熾熱地攫著心中的渴望

　　哭過，怨天變心的無奈，還偶然地徘徊於午夜夢迴

　　
　　翠屏國小的景語，靜悄悄地喚醒沉睡已久的懷念

　　原來曾經那麼在乎的，已突然不在乎了

　　而如今，才真正了解，該在乎的永遠也忘不了


　　那是種熟悉的惆悵，猛然覺得，當年為何不把握住時間

　　國小的歡騰，是種心中嚮往的童真

　　純粹、簡單

　　但隨著長大，便須面對社會的黑暗與現實的壓力

　　時常在思考，教育培養的一代一代的幼兒

　　是想將未來的希望與理想寄託於他們身上？

　　但為何卻又一次一次的賦予他們社會的無奈與黑暗？

　　也許這一切都只是欲理還亂

　　究竟該歸咎於社會體制

　　還是我們已腐朽的心靈

　　我已不知道了


　　看著蔚藍的天際

　　中學時代的來臨是生命的里程碑

　　小時候，常常空想、渴望著步入大學學府

　　享受一切自由的學風

　　但真正邁入時

　　才知道，童年的經歷，才是一生最美的回憶

　　閎南學長說，生命的能量不取決於讀了多廣博的書

　　擁有了多精深的思考路線

　　而在於怎麼親身去體驗生命，實際展現自己生命的張力

　　也許如何老所言，知識的重要一切永不如見識

　　而見識則是人之所以為人以及何以為人的關鍵

　　簡而言之，便是學會如何做人

　　那麼我中學時代所攫取的，究竟是知識還是見識呢？


　　在經歷了空間與時間的摩娑後

　　來到了高中

　　高中是青春洋溢的年代

　　奔放著全身的熱血

　　燃燒無謂的勇氣，去做、去學自己所想為之事

　　但還是在陣陣死寂的書堆中度過

　　抑制了青春該有的朝氣

　　最近不停地的想

　　花了十多年的所得到的知識，究竟有什麼價值？

　　葬入時流中的青春，與之比較孰益？

　　最後終於得到了個小結論

　　沒有先前的努力，便沒有往後的累積

　　該怨的，不是讀了多書、獲得了多少知識

　　而是，究竟沒有把它作為一種生命能量的提升

　　充分思考、充分利用

　　否則讀之何用？


　　夕陽斜照下的波光粼粼

　　綠叢叢的山巒疊巘

　　來到了西灣，不知往後將如何

　　但，已逝的光陰已不在

　　小時候夢想著長大後能觸碰到天際

　　但長大後才知道不可能

　　但希望夢想不會隨著年齡的增長而消失

　　也許觸碰到天際是那無謂的空想

　　但誰又能知道下個阿姆斯壯何時出現呢？


　　行行且止，止止且行

　　在旅途的每一站

　　都願能獲得

　　生命中不可缺少的

　　種子